认真贯彻落实党的二十届三中全会精神，深入贯彻落实总书记关于美育的重要论述及全国教育大会精神，落实立德树人根本属性，明确学校美育的指导思想和目标任务，深化高校美育教学改革，强化学校美育的育人功能，推进高校美育高质量体系。贯彻中办、国办《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》、教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》、《高等学校公共艺术课程指导纲要》和《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》强调美育事关强国建设和民族复兴，加快建设美育课程思政引领力，提升全员美育意识和美育素养，把美育纳入高校人才培养全过程贯穿在学校的全部教育之中，并高度重视以新技术赋能美育，在教育部全面实施学校美育浸润行动一周年之际。经全国美育成果展组委会研究决定，第十八届全国学校美育成果展评以“美育再浸润”为主题，对各单位报送的成果给予全面科学的评估。具体要求如下：
一、主题引领
全面促进美育与相关学科融合，形成学校美育与社会美育相互融合，美育促进学生全面发展的重要举措。继续以浸润作为美育工作的研究目标，加快实现以美育浸润学生、浸润教师以及浸润学校的任务和目标，进一步推动我国学校美育浸润行动落实落地。
二、成果征集：结合“纲要”精神，遵义会议召开 90 周年、抗日战争 80 周年，开展增强历史自觉和文化自信充分现实题材，各校及各学科提供先进的美育教学经验和可资推广的优秀学术成果，征集教师个人研究报告、论文、教学设计、教学总结、师生作品。
三、报送范围：积极撰写美育教学思想学术研讨论文（美育与新时代中国特色社会主义思想融合铸魂育人的价值与路径、大思政视域下美育的价值彰显与实现策略、中华传统文化浸润高校教师素养的路径与启示、智能化时代美育浸润的多元路径探索、以美育浸润校园文化建设的策略研究、新文科背景下高校公共艺术课程建设路径研究、职教院校美育工作探索与实践、校企共建共育教育与美育实践、生态文明建设的认识和意识研究、深化教育教学改革如何提升学生健康素养和劳动素养）报送美育教学成果作品（以党史、民族文化、乡土文化等为题材的艺术作品和手工作品，以教学改革、教师发展、实践活动、校园文化、乡村美育、智慧教育和社会资源等形式多样的作品，实现对学生立业创业精神培养的作品）。
四、征集内容：征集的内容包括跨学科、专业的美育教学、教研、教改优秀成果。
跨学科作品（艺术与校园、艺术与科技、艺术与生活、艺术与美丽的家乡、环境与科学、生物与信息等）蕴含的美育价值与功能，形式含跨学科的论文、讲座、项目、课程设计、活动策划、艺术创作等。
艺术类作品包括表演类（音乐作品、中外舞蹈作品、器乐作品、曲艺、戏剧影视作品等）；美术类作品（造型艺术（科技产品外观设计）、摄影、设计、绘画、书法作品、中外美术史等）。
成果形式包括艺术课程思政典型案例、文学艺术作品、学术成果报告、教育教学科研信息技术学术论文、实践成功案例、学术专著、实地调查报告、陈述展示等。新学科建设如新媒体、设计艺术哲学、生态文明建设与管理、可持续发展与建设美丽乡村、健康管理、人生科学等成果内容。
五、成果类别：作品展评分为高校美育教学成果（师生作品类）、高校美育实践成果（实践活动类）、高校美育科研成果（论文教案类）、高校美育创新成果（创新项目类）。作品展评分为普通高校美育成果、高职院校美育成果。
六、成果评价：组委会选出本届高校美育教学成果奖、科研成果奖、跨学科成果奖。遴选 2025 年度全国普通高等学校美育名师、课程思政教学名师、美育浸润教师各 30 名； 全国高职院校美育名师、课程思政教学名师、美育浸润教师各 30 名。
七、活动要求：根据活动统一安排，各类作品评审后，组委会将选拔优秀美育教学成果参加国家精品课程“课堂教学技术与艺术”建设项目；选拔优秀单位参与全国哲学社会科学国家社科基金十四五课程思政课课题研究;继续征集国家社科基金立德树人落实机制建设优秀案例；对于新学科、思政课程建设、跨学科、校园精品剧目及相关学科，深化课程美育教学改革，提升课程教学质量创新思路、效果、应用，优秀稿件推荐参加5 月中国人民大学主办的教育类综合学术期刊《创新人才教育》发表，并择优在光明网、中国社会科学网、中国美育网播出发表并推广。
八、报送时间：由学校或专业教师组织学生集体参加，统一电子报送。
报送截止时间 2025 年 6 月 10 日；本活动不收报送、参评等费用并全面反馈参评结果，供存档、外宣、上报等用途。
唯一平台官网：中国美育网（www.zgxymyw.cn）
